昨晚下课后，我们几个人对Larry提出了不同的意见，当然众口难调，就连我们提意见的学生之间有时看法都非常矛盾。但是Larry非常愿意广泛听取大家的意见和建议，包括大家喜欢学什么样的教材、现行的新概念英语有没有必要更换、课程应如何设置、自由交流的时间应如何掌控等等。
　　大家不要不好意思，有些意见，其实不代表老师讲课的问题，而只是代表我们心目中理想的上课状态和交流环境。请大家畅所欲言，Larry说，这对他教学非常有益处，对我们提高学习的兴趣、提高学习效率也有益处。请大家自抒已见，有理由的详细阐述自己的观点，没有理由的，简单发言即可。
　　

　　我的想法比较幼稚，我希望能改变教材。我听了网上一些studio classroom等教程，感觉非常现代，但是，我恐怕自己目前的基本功根本达不到。毕竟，我们现在学习的阶段还没有达到“熟练掌握中规中矩的英语”的状态，如果掌握了这些，才可以把精力用在学一些idiomatic usage上，让我们的语言更动感，昨天，我向Larry推荐了一本赖世雄的“中级美国英语”，我认为，这本教材非常现代，而且不失象新概念英语一样，每一课学习一个语法，短文不是很长，便于我们理解掌握，内容有趣，可以引申出一些discussing topics。当然，我希望换教材的主要原因，是因为全球新概念英语都没有美语示范听说材料。Larry说过，英音美音并不重要，关键在于老师教的是什么音。我非常同意，但是，听着英音发音的磁带，再紧跟着听老师用标准的美语重复，有些不知所措，总感觉不很舒服、不很和谐。
　　当然，这对于学口语可能并不十分重要，老师考虑很多的，是既然大家买了这本教材，如果只学三分之一或四分之一，到了下学期如果想继续学，但又换一本教材，这对大家的财富是一种浪费。我感觉这个问题大家可以讨论，因为教材并不重要，如果大家愿意坚持学完这本教材，我也非常愿意和大家一起进步。

　　我也觉得应该加大口语交流的比重，我想，可能多数人都想到讲台上展示和操练自己。每节课每小组只有一个人上台发表意见，有时会使一些人失去机会。但是受时间所限，老师不得不这样做。
　　昨天在课后交流中，有同学提出应该减少老师让我们围绕课文内容口译、回答问题的时间，增加自由交流的时间，我当时表达了不同的观点。我想，虽然教材只是依托，但每一课都有一个语法或者用法的重点，说是教材不重要，但毕竟每课有每课的侧重，我想还是应该有必要的讲解和练习的。或许这个用法我们都会，但我们不可能脱口而出。比如昨天，我们学习的课程“He Often Does This”，题目是Simple present tense ,但内容很明显是为学习　Perfect Past tense ，我们要通过这一堂课，把这种时态牢记于心，再通过课后的巩固，做到spurt out ，这才是我们学习的目的，以后再遇到这种说法，就是我们心中自己的东西，这是我们这节课的目的，当我们日积月累，很多语法和用法都成为自己的本能反应，口语自然就提升一个境界。我对学习是这样理解的。
　　所以，我赞成老师的提问，有针对性的提问。另外，我建议大家在弄明白了本课要练习的重点后，在自由交流或上台发言时，尽量使用当天学习的重点语法点来操练。比如，昨天的discussing topic，How do you think of pets?我想，大家应该尽可能多得用一些过去完成时，比如“ i had fed a cat before i graduated"......等等，而不是仍然用一些你习惯运用的用法。否则，难以达到本课操练的目的。
　　有时间，我自己也做不到，我说这些的目的，我们应当增强学习的目的性、计划性，清楚我们到底是在这里干什么，想得到什么，这样才能有所提升。
　　另外，我还是坚持以前的老观点：课后自已操练非常重要。不要偏执地空想哪个好老师仅仅通过课堂就使你的口语突飞猛进，师傅领进门，修行在个人，把课堂当成提升你兴趣、鞭策你进步的一个手段，然后自己努力吧。我期待着我们共同的成功。

[ 本帖最后由 性情鼓手 于 2008-1-15 11:00 编辑 ]

好长的看法啊，呵呵。

缺2节课了，遗憾....

教材是基础，希望在学习语法的同时，多多加强口语的练习。“新概念”是比较经典的教材了，我们可以尽量缩短每课的学习时间，围绕每课所讲的内容展开讨论，延长口语练习时间。我们现在就是这样做的，我觉得挺不错的，支持ing!

I hope Larry can reveal the topic in advance, so that we have time to prepare. I think it is a little difficult to make a impromptu dialogue or comment.

I suggest that each of us can speak English during the whole class, including break time. If having some matters outside Engish, leave it after class.

We can prepare some stories or something interesting for the rest time, instead of chatting in Mandarin.   

No matter the comphiscated grammer it is or the simple word, I think, we can hold it until we speak it out

It is not the matter of reference material, but the matter of practice.

I think the urgent and important thing is to create the circumstance to speak more.

年后什么时候有下一期，麻烦斑竹通知一下

引用:

原帖由 JohnnySun 于 2008-1-15 13:51 发表
It is not the matter of reference material, but the matter of practice.

I think the urgent and important thing is to create the circumstance to speak more.

I think so.
我想一个半小时的课只能起到抛砖引玉的作用，把大家的学习激情引入一个合理的轨道，至少，下了课你还有兴趣看英语，有勇气说英语，我个人认为现在这样讲就挺好